Современные методы и формы коррекционной работы с детьми с ЗПР

http://gimc.ru/content/municipalnyy-r...

Предлагаем вашему вниманию материалы 3-го занятия муниципального ресурсного центра «Система работы по реализации адаптированной основной образовательной программы начального общего образования для детей с ЗПР».

Тема третьего занятия – «Современные методы и формы коррекционной работы с детьми с ЗПР в общеобразовательной организации».

Свой опыт представляют педагоги школы-интерната № 30 города Владимира: Евсеева Н. Е., заместитель директора по учебно-воспитательной работе; Усачева Н. П., учитель русского языка и литературы, учитель-дефектолог; Обушенкова Е. А., учитель начальных классов, учитель-дефектолог.

Рассмотрены следующие вопросы:
- понятия «метод обучения», «приём обучения», «коррекция»;
- основные коррекционные задачи на уроке;
- основные подходы к организации учебного процесса с детьми с задержкой психического развития;
- наглядные, словесные и практические методы обучения; индивидуальный и дифференцированный подход;
- приёмы работы при взаимодействии с детьми с задержкой психического развития.