Информатика 7 класс (Урок№5 - Кодирование информации. Двоичный код.)

Информатика 7 класс
Урок№5 - Кодирование информации. Двоичный код.


Источники и приёмники информации
Ежедневно мы сталкиваемся с большим количеством информации. Мы её получаем из окружающего нас мира: телевизора, радио, компьютера, книг. Мы с вами являемся «приёмниками» информации. А каким образом информация добирается от источника информации до приёмника? Как информация кодируется в компьютере? Почему именно так?



мы узнаем:
что такое код, двоичное кодирование;
мы научимся:
применять основную формулу теории кодирования;
мы сможем:
применять формулу при решении задач.


Дискретизация информации – процесс преобразования информации из непрерывной формы представления в дискретную. Чтобы представить информацию в дискретной форме, её следует выразить с помощью символов какого-нибудь естественного или формального языка.
Алфавит языка – конечный набор отличных друг от друга символов, используемых для представления информации. Мощность алфавита – это количество входящих в него символов.
Алфавит, содержащий два символа, называется двоичным алфавитом. Представление информации с помощью двоичного алфавита называют двоичным кодированием. Двоичное кодирование универсально, так как с его помощью может быть представлена любая информация.
Если мощность исходного алфавита больше двух, то для кодирования символа этого алфавита потребуется не один, а несколько двоичных символов. Другими словами, порядковому номеру каждого символа исходного алфавита будет поставлена в соответствие цепочка (последовательность) из нескольких двоичных символов.
Длину двоичной цепочки – количество символов в двоичном коде – называют разрядностью двоичного кода.
Алгоритм перевода целых чисел из системы с основанием p в систему с основанием q:
Основание новой системы счисления выразить цифрами исходной системы счисления и все последующие действия производить в исходной системе счисления.
Последовательно выполнять деление данного числа и получаемых целых частных на основание новой системы счисления до тех пор, пока не получим частное, меньшее делителя.
Полученные остатки, являющиеся цифрами числа в новой системе счисления, привести в соответствие с алфавитом новой системы счисления.
Составить число в новой системе счисления, записывая его, начиная с последнего остатка.